Когда рождается малыш, дом быстро наполняется погремушками, мишками, куклами, машинками... Такое изобилие ребенку совсем не нужно, он быстро теряет к ним интерес, требуя все новых развлечений.

Игрушки для новорожденного

Малыш еще не научился держать головку, но, лежа в кроватке, уже ударяет крохотной ручонкой по висящей погремушке. Хотя его движения пока случайны, он уже готов играть. В два-три месяца ребенок может определить направление звука, охотно следит за движущимися предметами. Однако не спешите заваливать его игрушками: чем младше ребенок, тем меньшее их количество должно находиться одновременно в поле его зрения. Младенцу достаточно нескольких ярких погремушек, которые нужно периодически чередовать.

В четыре месяца добавьте к погремушкам зубное кольцо. Лучше выбрать такое, внутри которого катаются шарики, их шуршание развивает слух. В этом возрасте малышу уже понадобятся игрушки, вызывающие разные тактильные ощущения, это развивает мозг. Например, сейчас продаются яркие жуки, бабочки, на крылышках которых нашиты кусочки тканей с разной фактурой (гладкие, буклированные и т. п.). Ребенку нравится пробовать игрушки на вкус, кусать их, сосать, поэтому выбирайте те, которые легко моются.

Когда малыш научится сидеть, в шесть месяцев,  ему нужны игрушки, работающие по принципу «собрать — разобрать», например традиционные пирамидки. Неплохо купить ему электронные игрушки, которые издают звуки, мигают огоньками — они развивают воображение, стимулируют координацию движений. Дети очень любят мягкие игрушки. Старайтесь выбирать те, которые имеют множество разнообразных деталей, маленькому исследователю интересно изучать их.

Развивающие игрушки

В возрасте 6—18 месяцев малышу необходимы игрушки, которые способствуют пробуждению органов чувств, развитию движений и способности подражать. Это могут быть музыкальные игрушки с вкладышами, геометрические мозаики, строительные наборы, формочки и ведерко с лопаткой для игры в песочнице, лоток с шарами разных цветов, пластмассовые фигурки животных, куклы и др. Играя, дети приобретают определенные навыки, поэтому игрушки должны становиться все более и более сложными. Но важно, чтобы переход к новым интересам и игрушкам стал для ребенка неодолим.

Дети также как и взрослые, учатся на чем-то знакомом либо на повторяющихся моментах, пробуя также сделать что-то новое или более трудное. Если малышу сложно в освоении какого-либо навыка или понимания чего-либо, многообразие игрушек имеет довольно большое значение. Некоторые игрушки могут вызывать у него скуку или недовольство, особенно, если эта игрушка является напоминанием тех недоступных и невыполненных моментов в детской жизни.

Когда малыш начинает активно двигаться в ходунках или самостоятельно ходить, для него любой предмет в квартире превращается в игрушку. Его любимое занятие — открывать и все вытаскивать из ящиков шкафов, передвигать предметы, опрокидывать, разрушать, тянуть за собой все, что возможно. Он уже способен на проявления про-теста, сопротивление, противопоставление себя другим. Поэтому ваши запреты вызывают у ребенка раздражение и слезы. Попытайтесь использовать его неуемную энергию «в мирных целях».

Покупая игрушки, учитывайте темперамент ребенка, его индивидуальные наклонности и интересы. Попробуйте разложить около него разные игрушки, он будет осваивать пространство для игр и сам выберет те, которые ему интересны.

 Для малыша важны игры вместе со взрослыми или старшими детьми в семье.

Игрушки для детей от года

В возрасте около года у ребенка начинается процесс развития речи на ассоциативной основе. Например, если он видит игрушку, скажем, собачку, и при этом вы произносите «собачка» — у ребенка устанавливается связь между словом и предметом. Теперь, всякий раз слыша это слово, он вспоминает игрушку, которая с ним связана. Для развития речи и представлений о предметах полезно почаще показывать их малышу, всякий раз повторяя, как они называются.

В младенческом возрасте у ребенка закладывается восприятие ритма. Полезно прослушивать вместе с ним различные мелодии, играть с музыкальными игрушками. Негромкая мелодичная музыка успокаивающе действует на нервную систему малыша, становится хорошим звуковым фоном для его игр.

Годовалому ребенку неплохо давать несколько идентичных предметов и вместе с ним пытаться установить различия между ними, сравнивать две одинаковые игрушки, различающиеся цветом или размером. Полезно играть с малышом в игры, основанные на подражании действиям взрослых. Подражая вам, ребенок научится обращаться с игрушками и будет играть самостоятельно.